SOAL-SOAL US PPKN BERSUMBER DARI SOAL USBN PPKN TAHUN 2018 DAN 2019
KISI KISI SOAL US PPKn | |||
Siswa dapat menentukan satu bentuk pelanggaran norma | |||
Siswa dapat menentukan norma yang bersumber dari hati nurani manusia | |||
Siswa dapat menentukan arti kemerdekaan bagi bangsa Indonesia | |||
Siswa dapat menentukan contoh prilaku korupsi | |||
Siswa dapat menuliskan macam-macam norma | |||
Siswa dapat menentukan tokoh yang mengusulkan nama dasar negara Indonesia Pancasila | |||
Siswa dapat menentukan yang bukan hasil sidang PPKI | |||
Siswa dapat menentukan hubungan antara proklamasi kemerdekaan dengan UUD 1945 | |||
Siswa dapat menentukan perilaku yang sesuai dengan nilai-nilai sila kemanusiaan yang adil dan beradab | |||
Siswa dapat menentukan arti sila-sila pancasila merupakan satu kesatuan yang bulat dan utuh | |||
Siswa dapat menentukan peran Ideologi bagi suatu negara | |||
Siswa dapat menentukan satu fungsi ideologi bagi suatu negara | |||
Siswa dapat menuliskan tujuan NKRI | |||
Siswa dapat menentukan cara partisipasi pemuda dalam pembelaan negara | |||
Siswa dapat menentukan satu upaya mengajarkan tentang hak dan kewajiban bela negara di lingkungan sekolah | |||
Siswa dapat menentukan tujuan membela negara | |||
Siswa dapat menentukan partisipasi bela negara dilingkungan masyarakat | |||
Siswa dapat menentukan pasal yang mengatur tentang bela negara | |||
Siswa dapat menuliskan 4 bentuk upaya bela negara | |||
Siswa dapat menentukan kekuasaan membentuk undang-undang | |||
Siswa dapat menentukan fungsi perundang-undangan nasional bagi warga negara | |||
Siswa dapat menentukan ketua KPK RI | |||
Siswa dapaat menentukan ketua MPR RI | |||
Siswa dapat menentukan ketua DPD RI | |||
Siswa dapat menuliskan tata urutan perundang-undangan nasional | |||
Siswa dapat menentukan yang merupakan hak dasar manusia | |||
Siswa dapat menentukan yang bukan lembaga perlindungan HAM di Indonesia | |||
Siswa dapat menentukan lembaga yang melakukan pemerikasaan terhadap kasus pelanggaran HAM | |||
Siswa dapat menentukan partisipasi pelajar dalam menghargai upaya perlindungan HAM | |||
Siswa dapat menentukan kewajiban yang harus ditaati semua orang dalam mengemukakan pendapat | |||
Siswa dapat menentukan tujuan pengaturan menyampaikan pendapat di muka umum | |||
Siswa dapat menentukan urusan pemerintah pusat dalam otonomi daerah | |||
Siswa dapat menentukan kewenangan pemerintah daerah | |||
Siswa dapat menentukan tujuan pengelolaan hutan oleh pemerintah daerah | |||
Siswa dapat menentukan salah satu tujuan pemberian otonomi kepada daerah | |||
Siswa dapat menentukan dampak globalisasi dibidang ekonomi | |||
Siswa dapat menentukan contoh peran serta negara Indonesia dalam melaksanakan politik luar negeri yang bebas dan aktif | |||
Siswa dapat menentukan potensi diri yang positif | |||
Siswa dapat menentukan akibat keinginan yang tidak disertai dengan prilaku yang positif | |||
Siswa dapat mendeskripsikan arti politik bebas aktif Indonesia |